从上海滨海潮滩到绍兴水乡村落，从河姆渡史前遗址到新昌丹霞秘境，前四天的实习中，同学们一路行走、一路观察，在山海之间读懂自然演化与人地互动的深层逻辑。
5月28日至5月30日，实习队伍继续奔赴宁波、舟山与上海，围绕玄武岩地貌、古村落聚落、海岸动力过程、滨海湿地与山地植被地质开展综合考察。同学们在老师们的指导下，将地貌学、土壤学、水文学、生态学与人文地理知识融入野外观察与实地测量，在真实场景中进一步锤炼地理人的专业视野与实践能力。
观玄武岩柱状节理，探石头村人地关系
5月28日，实习队伍来到宁海玄武岩地质公园与许家山村，从火山岩地貌到古村落营建，探寻岩石、土壤、地形与人类生活之间的密切联系。
上午，在坑口岭村，同学们重点围绕玄武岩柱状节理开展实地观察。张秀凤老师结合现场岩壁特征，为大家讲解玄武岩形成过程与柱状节理成因。玄武岩由岩浆喷出地表后冷却凝固形成，在冷却收缩过程中产生规则或不规则的柱状节理构造。受冷却速度、岩体结构和后期构造作用等因素影响，现场可见的节理形态呈现出四边形、五边形、六边形等多种组合，仿佛记录远古火山活动的“地质年轮”。其中，六边形是岩浆冷却收缩时耗能最小、力学上最稳定的理想形态，其他多边形多为受力不均演变而来。
讲解结束后，同学们在现场开展素描写生，将岩壁轮廓、节理形态、岩层结构和风化痕迹记录在画纸上。素描不仅是绘画训练，更是一种地理野外观察方法。通过线条勾勒与结构归纳，同学们进一步提升了对岩体形态、地貌特征和空间关系的感知能力。
除了宏观地貌特征观察之外，同学们还留意到岩壁底部玄武岩呈深灰黑色，主要富含铁镁矿物，而上部红黄色土壤或是南方湿热气候强风化的结果。为此，柳云龙老师结合土壤剖面为大家讲解了“基岩风化→母质形成→土壤发育”的完整过程，同时对比了玄武岩与花岗岩岩性差异，以及对土壤肥力的影响。
随后，李吴胜学长在现场利用三维地形雷达扫描车对岩石结构进行扫描。通过采集岩壁区域岩体附近信息，将传统野外观察与现代测绘技术相结合，为后续三维建模提供数据支撑。
从老师讲解到手绘记录，再到智能设备扫描，同学们在多种观察方式中认识玄武岩地貌，也更加直观地感受到地理学科“观测—记录—分析”的专业实践过程。
下午，实习队伍前往许家山村。作为具有悠久历史的石头村，许家山村依山而建、就地取材，村落空间布局、建筑材料与周边地形地貌紧密相连。玄武岩不仅是地质景观，也是村落建筑的重要材料，石墙、石屋、石巷共同构成了独具地域特色的聚落景观。
在村内考察过程中，同学们使用便携式气象站、土壤紧实度仪、土壤水分盐分温度计、叶绿素仪、叶面积仪和光合作用测定仪等设备，对村落周边气象条件、土壤质量与植被生长状况进行测量分析。与此同时，也有同学走进村庄开展观察与访谈，了解村民生产生活、资源利用和环境改造情况，思考古村落保护、传承与乡村振兴之间的关系。
从玄武岩地质公园到许家山石头村，将自然地理与人文地理紧密结合。岩石塑造地貌，地貌影响聚落，资源利用又进一步改变地方景观。同学们在实地考察中认识到，地理研究不仅要看自然环境如何形成，也要关注人类如何适应环境、利用环境并与环境共同发展。
观小乌石塘东沙湾，识砾石沙滩成因之别
5月29日，全体师生前往浙江舟山朱家尖小乌石塘与东沙湾海滩，围绕海岸地貌、潮汐规律、波浪形态、沉积物特征开展综合考察。
上午，实习队伍抵达小乌石塘。张敏老师结合现场环境与观测资料，讲解砾石海岸的形成机理。小乌石塘所在区域为典型的基岩海岸，岬角与海湾相间排列。岬角处水深流急，波浪能量汇聚，侵蚀作用强烈，基岩崖壁不断后退、崩塌；而相邻的湾内波浪能量逐渐衰减，搬运而来的岩块与砾石在此堆积，经波浪长期淘洗与分选，细颗粒物质被带走，粗大砾石残留富集，最终形成小乌石塘独具特色的黑色砾石滩（砾石多源自附近山体崩塌的安山岩/玄武岩）。张敏老师还结合现场波浪形态，讲解了激波、卷波、崩波等破波类型，并科普了离岸流的形成机制、识别方法与自救技巧，这些知识进一步强化了同学们的滨海野外安全意识。
紧接着，在野外实测环节，张秀凤老师指导同学们沿垂直海岸线方向布设测点，测量并记录砾石长轴、中轴、短轴等参数，分析砾石磨圆度与空间分布规律。
随后，柳云龙老师带领同学们来到砾石滩附近山脚观测山地土壤剖面与重力堆积地貌。剖面土壤呈红黄色，属红壤范畴，因位于山麓地带且土壤含水量较高，色调偏黄；剖面中砾石多层分布，棱角分明、磨圆度低，颗粒大小混杂且分选性差，显示出重力崩塌堆积的典型特征。与海岸砾石相比，山麓砾石未经长距离水流磨蚀，形态差异明显。这为同学们理解“水流波浪的长时间、长距离搬运与磨蚀作用”与“重力作用的短距离、快速堆积”之间动能差异所导致的沉积物特征，提供了直观对比。
下午，实习队伍转至东沙湾海滩。临近最低潮位，潮滩出露范围达到较大状态，完整呈现潮汐往复运动下的沙滩景观。相较于上午实习的小乌石塘砾石海岸，东沙湾滩地地势更平缓，沉积物以细沙为主，沙体细软，体现出不同海岸类型在水动力条件、物质来源与沉积过程上的差异。
通过砾石滩到沙滩的横向对比，同学们对潮汐规律、沉积物粒度与波浪动力之间的内在关联有了更深的认识，读懂了波浪、潮汐与沉积物之间无声的对话。
湿地揽胜佘山探幽，融通水土辨析植岩
5月30日，全体师生从滨海湿地走向低山森林，在杭州湾国家湿地公园与佘山国家森林公园之间，完成了一次从水文土壤到植被地质的多维度地理考察。
清晨，实习队伍抵达杭州湾国家湿地公园。驻足观景桥头，张敏老师带领大家俯瞰杭州湾南岸宽阔的滩涂湿地，讲解了钱塘江涌潮形成原理、潮汐涨落规律和湿地野外考察安全注意事项。杭州湾地区潮汐动力强，滩涂广阔，水沙过程复杂，是观察滨海湿地地貌与水文过程的重要场所。
湿地作为候鸟迁徙重要驿站的生态区位，解读湿地在涵养水源、净化水质、维系生物多样性等方面的重要价值。沿途，同学们观察滩涂地貌、水系格局与湿地植被分布，直观感受到水文条件、沉积过程、植被生长与生态功能之间的密切联系。
午后，队伍前往佘山国家森林公园。沿登山步道缓步上行，山林绿意盎然，展现出长三角地区典型的常绿阔叶混交林（次生常绿阔叶林）群落景观。赵敏老师现场讲解了佘山本土代表性植被，重点介绍了苦槠、青冈等优势乡土树种，并鼓励同学们结合样方调查方法，关注植物群落组成、空间结构与生境条件之间的关系。
随后，柳云龙老师从土壤学角度出发，对比佘山山地与上海平原地区的土壤差异，讲解了山地土壤剖面层次、成土环境与基岩特性，并现场演示了山地土壤野外观察和层次划分的基本方法。地形起伏、母质类型、植被覆盖和水热条件，以及成土时间共同影响着土壤的发育过程，这也让同学们进一步理解土壤作为自然地理综合体的重要意义。
行至山体岩层露头处，李亚龙老师带领同学们实地辨识了佘山岩性类型，区分以流纹岩或凝灰岩为主的典型火成岩与沉积岩特征，观察岩石节理、风化痕迹，并结合区域大地构造背景，讲解佘山山体成因、岩浆活动与后期外力风化侵蚀作用。同学们在现场将岩性、构造、土壤与植被联系起来，进一步理解地质基础对山地生态环境的支撑作用。
从滨海湿地到城郊山林，从生态水文到植被地质，同学们在不同自然地理单元之间建立联系，把书本中的知识落实到山野现场。湿地的水系、山地的土壤、岩层的纹理、林下的植被，共同构成了一堂生动的自然地理综合实践课。
山海有形，土地有声；知行相融，步履不停。此次自然地理野外综合实习，不仅拓展了同学们的专业视野，也提升了大家的野外观察能力、数据采集能力和综合分析能力。未来，2024级地理学子将继续践行“把论文写在祖国大地上”的院训，以脚步丈量祖国大地，以专业解读自然与人文交织的区域故事，在山河之间涵养地理情怀，在实践之中锤炼青春本领。
